文渊(小学版)2020，Issue(5) ：975.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1393

高中阶段碎片化学习的局限性及应对建议

冯恒珊
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：975.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1393
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高中阶段碎片化学习的局限性及应对建议

冯恒珊1
扫码查看

作者信息

  • 1. 安徽省阜阳第一中学 安徽 阜阳 236000
  • 折叠

摘要

网络大数据时代的到来为碎片化学习提供了可能,本文主要阐述了碎片化学习的方式应用在高中阶段可能出现的问题,并提出合理化的建议,旨在为高中教师提供可行的教学策略,以丰富学习的方式,促进教学的发展.

关键词

碎片化学习/局限性/合理化建议

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量4
段落导航相关论文