文渊(小学版)2020，Issue(5) ：979.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1399

探讨农村初中数学教学中学困生成因分析及对策

秦清华
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：979.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1399
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探讨农村初中数学教学中学困生成因分析及对策

秦清华1
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  • 1. 陕西省旬阳县小河初级中学 陕西 安康 725791
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摘要

初中阶段的学习在整个学习过程中起着承上启下的重要作用,但是由于各种各样的原因,在初中阶段存在着大面积的数学学困生,尤其是在初中转向九年级的过渡阶段.在全面实施素质教育和实施新课程的今天,如何促使学困生的转化,是当前初中数学教学中十分棘手和突出的问题,这既是素质教育提高全民素质的迫切要求,又是我们数学教师孜孜以求的奋斗目标,基于此,本文主要对初中数学学困生产生的成因进行分析,并提出促进学困生转化的几点措施.

关键词

初中数学/数学学困生/成因及对策/探究分析

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量3
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