摘要
新课程改革倡导的是素质教育,素质教育的重点在于学生各方面能力的综合培养.和传统的"灌输式""填鸭式"教学中学生被动接受知识灌输的模式有所不同,探究式教学法更加重视培养学生的综合能力,如动手操作能力、创新能力、自主学习能力等.探究式教学法对学生和教师的地位进行了重新定位,其以学生为主人公,完全符合新课标要求,因此得到了广泛的推广和应用.物理学科本身具有较大的学习难度,再加上学生独立思考能力不足,所以学生在学习时经常会遇到难题.探究式教学法的应用,可以有效解决这些问题,在激发学生学习兴趣的同时,使其各项能力都得到良好发展.
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