文渊(小学版)2020，Issue(5) ：1015.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1451

小学语文低年级情境式写话教学研究

周贞慧
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：1015.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1451
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小学语文低年级情境式写话教学研究

周贞慧1
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作者信息

  • 1. 江西省德兴市重溪小学 江西 德兴 334200
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摘要

小学低年级的写话教学是一个重要的环节,对于中高年级的写作都起到促进作用,小学低年级的学生天真烂漫,主要以直观思维为主,在写话教学中应该为低年级学生创设一个良好的学习情境,这样学生能够融情入境,提升表达的愿望,从而提高写作技能,使孩子真正做到乐于表达,善于表达.

关键词

低年级/写话/情景教学

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量3
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