文渊(小学版)2020，Issue(5) ：1041.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1488

在计算教学中促进学生深度学习教学策略的尝试

谢幼玉
文渊(小学版)2020，Issue(5) ：1041.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1488
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在计算教学中促进学生深度学习教学策略的尝试

谢幼玉1
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作者信息

  • 1. 广东省梅州市梅县区扶外小学 广东 梅州 514087
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摘要

计算教学是学生们学习数学的基础,也是学生们培养思维能力的载体.不管是在学习、工作还是日常生活当中都离不开计算教学.学好计算教学不仅可以提高数学技能和主动思考的能力,并且会使学生受益终生.本文主要介绍了计算教学促进学生深度学习的策略,旨在为相关工作者提供帮助.

关键词

基本技能/良好习惯/练习

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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