摘要
幼儿自主游戏活动是幼儿园教育的重要组成部分,在自主游戏活动的过程中,幼儿可以了解世界,更好地适应自己的成长环境.该游戏还帮助年幼的幼儿提高智力,养成良好的个性和行为,并帮助其身心发展健康.但是,在游戏开发过程中,教师的位置一直是一个难题.的确,教师在幼儿教育中的重要作用不容忽视.但是,教师的个人素质和专业水平直接关系到幼儿教育的质量和有效性,如果教师在幼儿自主游戏中的位置不正确,将会大大降低游戏的质量和有效性.本文介绍了自主游戏中教师的不适当干预和能力不足的问题.通过确定适当的干预时间来提高幼儿园教师的教育技能,可以促进幼儿的身心健康和人格发展.
NETL
NSTL
万方数据