文渊(小学版)2020，Issue(6) ：29.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.038

谈谈小学道德与法治课堂的优化

崔宝英
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：29.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.038
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谈谈小学道德与法治课堂的优化

崔宝英1
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作者信息

  • 1. 河北省保定市徐水区高林村镇申庄小学 河北 保定 072550
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摘要

教学是需要老师学生相互配合的双边活动,需要教师的教学与学生的不断沟通,才能取得更好的效果.在道德与法治课教学中,教师不仅要教给学生道德与法治课的基本知识和技能,还要努力调动学生学习道德与法治课的积极性和主动性.这需要老师探寻更好的教学方法,使学生脱离老式的灌输式教学,培养学生对学习的兴趣性,愉快地接受和掌握教师传授的知识,从而形成自觉的、积极的学习态度,使学生得到健康的发展.要圆满完成道德与法治课的教学任务,提高教学效果,适应新形势下的教学工作,就必须改进和优化课堂教学.

关键词

互相配合/道德与法治教学/优化

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

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参考文献量1
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