文渊(小学版)2020，Issue(6) ：74-75.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.103

信息技术与小学语文课堂教学整合下的思维培养

李艳
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：74-75.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.103
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

信息技术与小学语文课堂教学整合下的思维培养

李艳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省宜春市第八小学 江西 宜春 336000
  • 折叠

摘要

2001年修订的《语文课程标准》在提高学生的语言能力中规定了课程基本概念,"加强语言积累,培养语言感觉,培养思维能力",并正式列出"发展思维"的教学目标.美国国家教育协会在1961年的《美国教育中心目标》报道中强调和落实各类教育中心目标就是培养学生的思维能力.综上所述,从教学专家到国家课程标准以及国外权威机构,对思维培养都持有一贯的态度.因此,教师们应将思维培养作为重要的教育目标.本文通过在实际教育过程中不断的探索,发现将信息技术与教学结合能帮助学生培养语文思维.

关键词

信息技术/小学语文/教学整合/思维培养

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文