文渊(小学版)2020，Issue(6) ：94.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.132

浅谈小班绘本阅读教学中的图画理解能力的提升策略

陈柯珍 徐桂芳
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：94.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.132
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈小班绘本阅读教学中的图画理解能力的提升策略

陈柯珍 1徐桂芳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省绍兴市上虞区曹娥街道中心幼儿园 浙江 绍兴 312300
  • 折叠

摘要

绘本主要由图画组成,与有文字的书籍相比,绘本类图书更能调动幼儿的阅读兴趣.绘本的图画形象灵动,风格各异,画面非常精美,能更好地感染孩子,激发孩子的阅读兴趣,让幼儿小班的孩子对图画理解能力得以更多提升.

关键词

幼儿园/绘本/阅读/教学/图画理解能力

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文