文渊(小学版)2020，Issue(6) ：105.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.149

小学语文课内外阅读的有效衔接

谭美青
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：105.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.149
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小学语文课内外阅读的有效衔接

谭美青1
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作者信息

  • 1. 河北保定市清苑区望亭镇臧庄小学 河北 保定 071100
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摘要

语文素养提升的核心是提高学生的语言素养,如果没有抓住语言阅读教学课程,就不能称之为真正有效的教学.新课程标准要求阅读是学生个性化的行为,教师应该珍视学生的阅读感受,在给予学生评价的时候关注学生的不同兴趣、表现,满足不同发展需求.语文阅读教学指的是在教学中注重培养和提高学生的语文阅读兴趣,引导学生喜欢阅读,通过阅读大量的中外文学名著,提高自己的阅读能力,来提高自己的文学素养.基于此,本文主要分析小学语文课内外阅读的有效衔接.

关键词

小学语文/课内外阅读指导/阅读素养

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量3
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