文渊(小学版)2020，Issue(6) ：107.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.152

谈小学高年级语文读写结合阅读教学策略分析

张春红
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：107.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.152
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

谈小学高年级语文读写结合阅读教学策略分析

张春红1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省赣州市信丰县古陂镇中心小学 江西 信丰 341600
  • 折叠

摘要

随着新课改的逐渐推出与实施,给小学语文教学带来前所未有的机遇与挑战.学生在阅读中会积累大量阅读经验与感悟,为后期写作环节的开展提供帮助.本篇文章主要对阅读教学中读写结合的重要性进行分析,进而提出相对应的实施策略,希望给相关人员提供参考建议.

关键词

高年级语文/读写结合/阅读教学

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文