文渊(小学版)2020，Issue(6) ：127.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.180

中学历史教学中学生家国情怀的培养路径

陈思雨
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：127.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.180
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中学历史教学中学生家国情怀的培养路径

陈思雨1
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作者信息

  • 1. 信阳工业学校 河南 信阳 465150
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摘要

"家国情怀"是指个人对国、家的基本情感及思想心境,是中华传统文化的精神信仰.中华民族的伟大复兴离不开"家国情怀"思想的引领,它也是构建社会主义核心价值观的重要内容.在义务教育阶段深化素质教育改革基础上,将"家国情怀"教育渗入高中历史教学课堂,在教学策略上可以形成感悟—思考—深化—唤醒的"家国情怀"教育过程,来逐步让学生理解"家国情怀"的内涵,帮助学生深化了解国家历史,最终进一步启发和培养学生的"家国情怀",从而有力地驱动学生的强烈社会责任感、民族自豪感和自信心.

关键词

高中历史/家国情怀/历史学科

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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