文渊(小学版)2020，Issue(6) ：137.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.195

探讨小学学习习惯的中小学衔接策略

鲁怀彦
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：137.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.195
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探讨小学学习习惯的中小学衔接策略

鲁怀彦1
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作者信息

  • 1. 甘肃省临夏市西关小学 甘肃 临夏 731100
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摘要

学生在小学阶段的学习过程中,学习内容大多都是比较简单浅显易懂的,在这个阶段中,学校的教学目的主要是对于学生学习习惯养成的培养,并且让学生逐渐适应系统且稳定的学习生活.而到了初中阶段,学生的学习内容发生了天翻地覆的改变,课程的数量以及难度较之小学有较大的提升,所以在小学初步升入初中的这个时间段,教师需要帮助学生快速适应这种变化,对学生在小学养成的学习习惯进行优化,让他们可以更有效率的进行初中阶段的学习.

关键词

小学/初中/中小学衔接/策略

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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