文渊(小学版)2020，Issue(6) ：144.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.205

浅析如何在小学数学课堂教学中提升教学的有效性

邱宁宁
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：144.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.205
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浅析如何在小学数学课堂教学中提升教学的有效性

邱宁宁1
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作者信息

  • 1. 山东省滨州市惠民县皂户李镇吕家小学 山东 滨州 251717
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摘要

新课改环境下小学课本变得越来越薄,而学生的理解能力却不尽如意.因为学生从课本上简单的概念知识里面不能快速的理解其中的重点,在出题时却时常碰到课本上没见过的例题.这就是学生在数学教学课堂上学习效率低造成的,教师如何让数学课堂的教学质量得到快速提升,让学生能够充分利用课堂时间充分掌握相关的知识十分重要.本位以小学数学课堂有效性为研究方向,根据实际教学案例中数学课堂存在的问题,进行相应的分析探究,以期给其他数学教师带来参考的依据.

关键词

小学数学/课堂教学/有效性

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
被引量1
参考文献量1
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