文渊(小学版)2020，Issue(6) ：161.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.231

融合学习在小学语文教学中的实践探索

付雍
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：161.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.231
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融合学习在小学语文教学中的实践探索

付雍1
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  • 1. 樟树市经楼镇窑里小学 江西 樟树 331200
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摘要

随着新课改计划的实施,教育部对我国小学教学有了更高的要求,但传统的教学模式,只采用单一的教学方式,无法提高学生的学习效率.而融合教学方法,打破了学科之间的界限,让学生在学习各科知识点的同时,还能将各科知识点相互融合,培养学生的综合素养.本文主要对融合学习在小学语文教学的实践进行探讨,希冀对我国小学语文教育者有一定的帮助.

关键词

融合学习/小学语文/教学实践探讨

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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