文渊(小学版)2020，Issue(6) ：173.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.249

探究式教学模式下小学数学课堂设计及实践研究

胡悦
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：173.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.249
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

探究式教学模式下小学数学课堂设计及实践研究

胡悦1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南昌市站前路学校 江西 南昌 330002
  • 折叠

摘要

探究式教学模式是素质教育背景下所衍生出的一种新的教学模式,在探究式教学模式的影响下,小学数学教师需要重新进行课堂设计,运用新的教学方式,以便达成探究式教学的目的.本文主要基于现有的教学经验,从情景式教学、参与式教学以及反思式教学这三个角度出发,简述如何在探究式教学模式下优化课堂设计.

关键词

探究式教学模式/小学数学/课堂设计/实践研究

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文