文渊(小学版)2020，Issue(6) ：175.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.252

新时期小学语文与审美教育的融合

黄琦文
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：175.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.252
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

新时期小学语文与审美教育的融合

黄琦文1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省宜春市丰城市袁渡镇岩上小学 江西 丰城 331100
  • 折叠

摘要

小学语文课程标准中明确提出语文教育工作者在开展教育教学活动时,除了要培养学生应当具有的识字写字能力、阅读能力、写作能力以及口语交际能力之外,还应当重视提高学生的品德修养和审美情趣.从课标中为小学语文教育工作者开展审美教育提出了要求.小学语文教育工作者也应当深刻认识语文学科特殊性,挖掘语文世界之美,利用恰当手段渗透美育教育,实现对学生审美能力的有效培养.本文基于新时期小学语文与审美教育的融合展开论述.

关键词

新时期/小学语文/审美教育/融合

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文