情境教学在小学语文教学中的实效性探析

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中文摘要：在小学语文教学中,许多教师往往运用传统的"灌输"教育手段,这样使得学生学习积极性大大下降,而且也让学生在课堂上的学习效率得到了限制,对于他们语文水平的提升非常不利.在新课改的实行之下,实施情境教学已经迫在眉睫.这种情境创设的教学方式,会为学生创设各种各样的情境,使学生在语文课堂的学习时能够融情于境,情境相融,将学生的学习体验得到显著的提升,激发学生的积极性,以此促进学生语文学习效率的提升,具有很高的应用价值.

作者：

刘东梅

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作者单位：

临县三交镇初级中学校山西临县 033200

关键词：

情境教学小学语文教学实效性

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.256

文渊(小学版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(6)

参考文献量2