文渊(小学版)2020，Issue(6) ：184.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.265

三位一体背景下的小学语文教读课教学

刘海峰
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：184.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.265
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三位一体背景下的小学语文教读课教学

刘海峰1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市九台区莽卡满族中心学校 吉林 长春 130512
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摘要

作为新课程改革的产物,目前所使用的小学语文课程相对注重小学生的阅读理解能力,为了促进更好的阅读理解教学构建了"三位一体"的教学体系,称为"精读课本+略读课本+课外阅读".本文从三个角度讨论了"三位一体"这一种小学语文阅读的教育模式.

关键词

小学语文/三位一体/阅读教育

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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