文渊(小学版)2020，Issue(6) ：197.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.285

基于高中生物实验课有效性教法研究

韩秋红
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：197.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.285
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基于高中生物实验课有效性教法研究

韩秋红1
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  • 1. 衡水市第二中学 河北 衡水 053000
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摘要

实验是生物教学的基本内容和重要组成部分,是生物知识产生、形成和发展的基本途径,也是加强学生对生物知识理解、记忆、掌握与运用的关键所在.本文首先简要分析了高中生物实验课的教学现状,随后从明确实验教学目标、采取科学教学方式、尊重学生主体地位与优化实验设计四个方面出发,分析提高高中生物实验教学有效性的基本方法.

关键词

高中生物/实验课/有效性/教法

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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