文渊(小学版)2020，Issue(6) ：200.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.289

新课程背景下提高高中数学课堂教学有效性策略探究

杜珊珊
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：200.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.289
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新课程背景下提高高中数学课堂教学有效性策略探究

杜珊珊1
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  • 1. 安徽省淮南市第二十四中学 安徽 淮南 232000
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摘要

随着新课程改革的快速发展,我们对于高中阶段的基本知识点,教学效果更加重视,也希望学生在高中阶段可以获取更多的自主学习能力,从而在后期的学习生活当中,逐渐形成一个具有综合素质能力的复合型人才.在高中数学教学工作中,该如何进行有效性课堂教学,成了大部分注重数学教师学研究的重点内容.那么,本文主要对目前高中数学的课堂现状进行分析,提出该如何建立有效的数学课堂建议,希望能在一定程度上提高教学的质量.

关键词

新课标/高中数学/有效性课堂

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量3
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