文渊(小学版)2020，Issue(6) ：204.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.295

小学低年级语文教学中看图写话能力的培养策略研究

刘琛
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：204.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.295
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小学低年级语文教学中看图写话能力的培养策略研究

刘琛1
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  • 1. 江西省新余市新钢第一小学 江西 新余 338000
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摘要

看图写话是一种适用于小学低年级教学的重要方法,通过将复杂的知识点以图画的形式展示出来,增强学生的视觉感受,易于学生理解和学习新知识,在小学低年级语文教学中采用看图写话教学方式,能够培养学生的看图观察能力、思维想象能力、主动创造能力以及语言表达能力,提升学生的语文素养.对此,本文围绕小学低年级语文教学中看图写话能力的培养展开研究,提出了合理的教学措施,进一步优化了看图写话教学模式,提高了小学语文教学水平.

关键词

小学低年级/语文教学/看图写话

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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