文渊(小学版)2020，Issue(6) ：206.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.298

基于学生深度学习的初中英语课堂导入教学探究

江晓月
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：206.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.298
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基于学生深度学习的初中英语课堂导入教学探究

江晓月1
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作者信息

  • 1. 湖北省十堰市丹江口市凉水河镇中学 湖北 十堰 442700
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摘要

初中英语深度学习要求学生具备高阶学习思维,能够在短时间内投入到高效的英语学习之中.随着素质教育的普遍推进,深度学习作为培养学生核心素养的重点被初中英语课堂广泛采纳.然而,受到初中阶段学生紧凑的课程安排限制,初中英语的教学效率依旧停留在表面,未能达到深度学习的层面.文章结合具体的教学案例,简要探析如何有效做好初中英语课堂导入,以促进学生深度学习.

关键词

初中英语/课堂导入/深度学习/学习动力

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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