文渊(小学版)2020，Issue(6) ：217.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.314

基于核心素养培养的小学科学教学探究

王英
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：217.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.314
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基于核心素养培养的小学科学教学探究

王英1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市九台区沐石河中心学校 吉林 长春 130508
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摘要

义务教育科学课程标准明确指出:"小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程."科学素养是指个人要掌握科学概念,对社会、科学等各方面问题拥有科学的态度,在树立科学素养的前提下,培养学生拥有稳定的情绪,拥有科学素养的人对现代科学技术产生了浓厚的兴趣,能够自主对问题进行探究,实验论证,进而掌握科学的学习方法.本文笔者就如何运用课堂教学,提升小学生的科学素养进行探究.

关键词

小学科学/科学素养/探究活动/培养策略

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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