文渊(小学版)2020，Issue(6) ：224.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.323

对课堂提问在小学语文教学中的有效性研究

龙敏
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：224.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.323
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对课堂提问在小学语文教学中的有效性研究

龙敏1
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作者信息

  • 1. 樟树市义成镇淖港小学 江西 樟树 331216
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摘要

应新教学要求,教师在课堂中需要引导学生积极参与课堂活动,需合理设置课堂问题,引导学生积极回答.但,目前在设置课堂问题时存在形式化、答案枯燥简单、存在片面性和差异性,导致课堂提问作用不明显.因此,教师在设置问题时,应保证课堂提问的有效性,需能激发学生学习兴趣、激活学生思维,需选择合理的时机提出问题.还需要平等的对待每一个学生,给予鼓励和支持.

关键词

小学语文/课堂提问/传统模式

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量3
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