文渊(小学版)2020，Issue(6) ：229.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.331

小学低年级学生数学学习习惯的培养策略研究

刘丹
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：229.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.331
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小学低年级学生数学学习习惯的培养策略研究

刘丹1
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作者信息

  • 1. 河北省保定市清苑区望亭镇臧庄小学 河北 保定 071100
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摘要

目前我国大部分小学数学教学多以课堂教学为主要模式.这一模式往往过于僵化,难以调动起学生学习的积极性.因此,在不同的教学阶段改变教学模式势在必行.教师通过改变授课方式,可以让同学们对于所学知识留下深刻印象,使原本抽象枯燥的数学知识充满了趣味性和生动性,进而能够更加激发学生的学习兴趣.基于此,本文主要分析小学低年级学生数学学习习惯的培养策略.

关键词

小学低年级学生/数学学习习惯/培养策略

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量3
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