小学低年级学生数学学习习惯的培养策略研究

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中文摘要：目前我国大部分小学数学教学多以课堂教学为主要模式.这一模式往往过于僵化,难以调动起学生学习的积极性.因此,在不同的教学阶段改变教学模式势在必行.教师通过改变授课方式,可以让同学们对于所学知识留下深刻印象,使原本抽象枯燥的数学知识充满了趣味性和生动性,进而能够更加激发学生的学习兴趣.基于此,本文主要分析小学低年级学生数学学习习惯的培养策略.

作者：

刘丹

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作者单位：

河北省保定市清苑区望亭镇臧庄小学河北保定 071100

关键词：

小学低年级学生数学学习习惯培养策略

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.331

文渊(小学版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(6)

参考文献量3