基于新课标背景的小学数学教学改革探究

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中文摘要：伴随着新课程改革,探究式教学模式作为一种全新的课堂教学模式,已经在小学数学课堂教学中得到了广泛的应用.通过俺就模式的应用,可引导学生借助"自主、探究、合作"的形式,引导学生在对数学知识进行探究的过程中,深化并理解数学知识、培养学生的数学思维,以及学生的数学综合能力等,进而以更好地满足新课程改革下的小学数学教学需求.基于此,本篇文章对新课标北京的小学数学教学改革进行研究,以供相关从业人士参考.

作者：

范瑶瑶

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作者单位：

江西省宜春市丰城市实验小学江西丰城 331100

关键词：

新课标小学数学教学改革

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.334

文渊(小学版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(6)

参考文献量1