文渊(小学版)2020，Issue(6) ：231.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.334

基于新课标背景的小学数学教学改革探究

范瑶瑶
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：231.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.334
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基于新课标背景的小学数学教学改革探究

范瑶瑶1
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  • 1. 江西省宜春市丰城市实验小学 江西 丰城 331100
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摘要

伴随着新课程改革,探究式教学模式作为一种全新的课堂教学模式,已经在小学数学课堂教学中得到了广泛的应用.通过俺就模式的应用,可引导学生借助"自主、探究、合作"的形式,引导学生在对数学知识进行探究的过程中,深化并理解数学知识、培养学生的数学思维,以及学生的数学综合能力等,进而以更好地满足新课程改革下的小学数学教学需求.基于此,本篇文章对新课标北京的小学数学教学改革进行研究,以供相关从业人士参考.

关键词

新课标/小学数学/教学改革

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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