摘要
现代教育提倡以学生为中心,让学生快乐、主动地学习.然而,在板书加口语讲解的教学模式下,学生基本都是被动学习,很少有自主思考与学习的空间,自身的主体性难以体现,因而难以达到快乐、主动的学习目标.微课的出现,为小学数学教学提供了一个新方向,助推了教学模式改革,提高了课堂活跃性,很好地满足了学生快乐、主动学习的需求.微课是一种新型的教学资源,其在小学数学教学中的应用,能够丰富教学内容,拓展教学渠道,为数学教学带来积极变化.基于此,本篇文章对基于微课的小学数学课堂导入探究进行研究,以供相关从业人士参考.
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