文渊(小学版)2020，Issue(6) ：242.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.349

幼儿园园本课程如何有效的衔接

马雪芬
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：242.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.349
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幼儿园园本课程如何有效的衔接

马雪芬1
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  • 1. 鄢陵县县直幼儿园 河南 许昌 461200
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摘要

幼小衔接是幼儿园和家庭共同努力、协调配合的过程,也是幼儿适应从幼儿园游戏化活动过渡到小学课堂学习的重要阶段.本文通过问卷调查发现,大班幼儿家长和一年级教师较为关注幼小衔接中对幼儿的学习兴趣和自理能力的培养.基于此,本文尝试研究和制定幼儿园大班阶段为期一个月的园本课程,从感知小学生活、适应小学环境、感受小学课堂、体验毕业时刻等方面设计四个专题活动.

关键词

幼小衔接/园本课程/专题活动

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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