文渊(小学版)2020，Issue(6) ：264.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.380

有效制造"冲突点"点燃思维"导火索"——小学数学教学中教师激活学生思维的方法分析

曾玲英
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：264.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.380
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有效制造"冲突点"点燃思维"导火索"——小学数学教学中教师激活学生思维的方法分析

曾玲英1
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  • 1. 宜春市宜丰县潭山中心小学 江西 宜春 336316
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摘要

在数学的学习过程中教师不仅要提高学生的计算能力和数学成绩,更要重视学生思维的培养.若是小学生在学习的过程中能够养成良好的思维,将学生的整体素质和能力都会有所提高.教师在数学教学的过程中要为小学生制造"冲突点",点燃思维"导火索"培养小学生的数学思维.本文主要研究小学数学教学中激活学生思维的方法.

关键词

冲突点/小学数学/思维

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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