文渊(小学版)2020，Issue(6) ：321.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.459

新课程下小学音乐教学中律动教学方法浅析

管鸿飞
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：321.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.459
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新课程下小学音乐教学中律动教学方法浅析

管鸿飞1
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作者信息

  • 1. 吉林省通化县二密镇中心小学 吉林 通化 134100
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摘要

小学生,尤其是低年级的小学生,有着独特的心理特点、认知能力和学习规律.虽然,人们逐渐明白了音乐教学在教育中的作用,但如今的小学音乐教学却依旧存在一定的问题,存在着地位不高、流于形式,教学观念传统、授课模式单一等诸多问题,难以实现小学音乐应有的学科价值,也无法调动学生学习的积极性.而律动教学则是一种很有效的教学方法.在小学低年级音乐教学中有效运用律动教学方法,能够激发学生的学习兴趣、提高学生的鉴赏能力、锻炼学生的节奏感,切实提高小学音乐教学的成果,并最大化地实现小学音乐教学的目标.

关键词

小学教学/音乐教学/律动教学

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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