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小学美术教学活动中的常见误区及解决策略

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美术新课程标准中对小学美术的教学目的做出了明确说明,能够指导广大教师开展教学活动,引导教师着力培养学生的创造力,提升学生的美术实践能力.因此,在组织小学美术教学活动时,教师要立足于课程的教学目标,采取多样的手段培养学生的创造力.本文基于小学美术教学活动中的常见误区及解决策略展开论述.

李梓萌

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吉林省长春新区北湖英才学校 吉林 长春 130000

小学美术教学活动 常见误区 解决策略

2020

10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.461

文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(6)
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