文渊(小学版)2020，Issue(6) ：336-337.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.482

中国蒙古族舞蹈动作元素在小学舞蹈课堂中实践的作用与意义

邓春平
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：336-337.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.482
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

中国蒙古族舞蹈动作元素在小学舞蹈课堂中实践的作用与意义

邓春平1
扫码查看

作者信息

  • 1. 佛山市顺德区容桂瑞英小学 广东 佛山 528305
  • 折叠

摘要

在教育不断发展的过程中,通过引入地方民间舞蹈,可以不断激发学生的参与兴趣,使学生更好地融入教学.此外,地方民族舞蹈元素的整合,可以改变传统的教育模式,为教育的创新发展打下良好的基础.

关键词

地方民族/舞蹈元素/课堂实践

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文