文渊(小学版)2020，Issue(6) ：348-349.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.498

小学语文阅读与习作的整合教学研究

陈淑惠
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：348-349.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.498
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小学语文阅读与习作的整合教学研究

陈淑惠1
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作者信息

  • 1. 广东省河源市和平县阳明第三小学 广东 河源 517200
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摘要

随着新课改的推进和改革,给小学语文教学也提出了新的要求和任务,要求老师要将阅读和习作整合起来教学,以此来提高学生们的语文能力.语文是小学阶段非常重要的一门学科,在整个教学活动中占有非常重要的位置.听说读写是语文学习过程中很重要的内容,而听和说我们每个学生们天生就会的能力,所以读和写是我们必须要重视起来的,也是我们将要整合起来的教学内容.基于此,本文就针对小学语文阅读与习作的整合教学进行了分析和研究.

关键词

小学语文/阅读与习作/整合教学

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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