文渊(小学版)2020，Issue(6) ：349.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.499

单元整合阅读策略在小学语文阅读中的应用概述

侯燕华
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：349.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.499
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单元整合阅读策略在小学语文阅读中的应用概述

侯燕华1
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作者信息

  • 1. 山西省晋城市泽州县大阳镇中心学校 山西 晋城 048000
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摘要

传统小学语文教学会让人感到枯燥乏味且效率不高,"单元整合阅读"的出现,打破了当下教学模式的现状,能够帮助学生梳理语文阅读知识,并形成新的阅读知识体系,因此在高年级语文阅读教学中注重主题整合教学是十分必要的.本文结合教学实践,分析在小学语文阅读教学中应用单元整合阅读的策略,以期为广大教师提供参考.

关键词

单元主题整合/阅读能力/教学模式/小学语文

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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