文渊(小学版)2020，Issue(6) ：364.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.521

核心素养下小学语文阅读教学中读写结合的有效教学策略研究

徐辉
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：364.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.521
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核心素养下小学语文阅读教学中读写结合的有效教学策略研究

徐辉1
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作者信息

  • 1. 西安外国语大学附属外国语学校 陕西 西安 710000
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摘要

有读便有写、读写同发展是语文阅读写作教学的两条教学方针,在核心素养教学要求下,语文阅读教学中需要进一步加强读与写的结合,教师遍,需要结合实际情况对教学方式进行适当调整.以下内容将立足于小学高年级语文阅读教学实际情况,探究核心素养下小学语文阅读教学中读写结合的有效教学策略.

关键词

核心素养/小学语文阅读教学/读写结合

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基金项目

莲湖区基础教育科学研究"十三五 规划课题(2019LHKT349)

出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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