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核心素养下小学语文阅读教学中读写结合的有效教学策略研究

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有读便有写、读写同发展是语文阅读写作教学的两条教学方针,在核心素养教学要求下,语文阅读教学中需要进一步加强读与写的结合,教师遍,需要结合实际情况对教学方式进行适当调整.以下内容将立足于小学高年级语文阅读教学实际情况,探究核心素养下小学语文阅读教学中读写结合的有效教学策略.

徐辉

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西安外国语大学附属外国语学校 陕西 西安 710000

核心素养 小学语文阅读教学 读写结合

莲湖区基础教育科学研究"十三五 规划课题

2019LHKT349

2020

10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.521

文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(6)
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