文渊(小学版)2020，Issue(6) ：377.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.538

特教学校小学语文的教学效果的提升策略

吴淼淼
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：377.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.538
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特教学校小学语文的教学效果的提升策略

吴淼淼1
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作者信息

  • 1. 江西省九江市都昌县特殊教育学校 江西 九江 332600
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摘要

特殊教育是为了满足特殊学生的学习需求而设计的教育,帮助特殊学生适应社会环境,能够正常参与学习活动,适应正常的生活目标.特殊教育是具有特别意义的教育,教师肩负着培养学生运用、理解语言文字的重任.特殊学生需要通过掌握语言文字适应社会,获取社会中平等权利.近些年来,国家非常重视特殊教育,出台了特殊政策,为特殊教育配置了优质教育资源,在公共政策方面也更加倾向特殊教育.在当前的教育背景下,提升特殊教育学校小学语文教学效果显得尤为重要.

关键词

特教学校/小学语文/教学效果

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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