文渊(小学版)2020，Issue(6) ：410-411.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.588

新课程下小学数学教学中如何调动学生积极性

贺玲玲
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：410-411.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.588
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

新课程下小学数学教学中如何调动学生积极性

贺玲玲1
扫码查看

作者信息

  • 1. 陕西省延安市延川县城关小学 陕西 延川 717200
  • 折叠

摘要

小学数学在整个教学中占有非常大的比重,因为小学数学科目的自身特性显得数学教学比较枯燥.这就需要教师对当前的教学模式多反思,运用更多新颖的教学方式,让学生积极参与到数学学习过程中.对此,就小学数学教学中采用怎样的教学方式能调动全体小学生的积极性展开深入研究.

关键词

小学数学/教学工作/积极性

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文