文渊(小学版)2020，Issue(6) ：416-417.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.597

提升小学语文课堂教学有效性的思考

洛松拉姆
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：416-417.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.597
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提升小学语文课堂教学有效性的思考

洛松拉姆1
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作者信息

  • 1. 西藏昌都市芒康县嘎托镇小学 西藏 昌都 854500
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摘要

自立德树人理念提出以来,怎样在教学实践中做到美育、德育、智育等教育内涵兼具,助推学生全面成长,成为教师在教育研究与教学改革中需解决重要问题.这就需要教师深入学科探寻立德树人基点,找准教学优化着力点,发挥立德树人优势,在学科教育中从学生思想态度、行为习惯、价值观念、知识技能等角度出发开展育人活动,达到学生全面成长目的.文章基于核心素养探析小学语文教学优化方略,以期小学语文教师贯彻立德树人,提高语文教学改革质量.

关键词

小学语文/课堂教学/措施

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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