文渊(小学版)2020，Issue(6) ：428.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.614

高中信息技术教师的课程认同状况及其归因分析

郝鹏飞
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：428.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.614
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高中信息技术教师的课程认同状况及其归因分析

郝鹏飞1
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  • 1. 内蒙古鄂尔多斯市第二中学 内蒙古 鄂尔多斯 017000
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摘要

随着高考制度的改革,高中信息技术课程的认同状况越来越好,高中信息技术课程也越来越被学生所重视.而在信息技术发展飞速的今天,IT行业成为当下炙手可热的职业,而高考取消文理分科制度,也对学生的综合素质有了更高的要求,让学生原本不重视的等级考试科目也变得重要起来.本文就高中信息技术教师的课程认同状况及其归因进行分析.

关键词

高中信息技术/课程认同/归因分析

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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