文渊(小学版)2020，Issue(6) ：450-451.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.647

小学语文课堂教学中学科核心素养的培养策略

于跃
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：450-451.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.647
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小学语文课堂教学中学科核心素养的培养策略

于跃1
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作者信息

  • 1. 山东省宁阳县葛石镇皋山小学 山东 泰安 271414
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摘要

随着新课改实行,要求各学科教师注重培养学生的学科素养,以此达到提成学生核心素养的目标.小学语文学科素养可以分为四个维度,即语言能力、思维能力、审美情趣以及文化修养,教师对这四个维度要重点把握,确保有效提升小学生语文核心素养.本文作者提出在语文课堂中培养学生学科核心素养的可行性策略,希望可以为相关教育从业者提供理论参考.

关键词

小学语文/课堂教学/核心素养

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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