文渊(小学版)2020，Issue(6) ：452.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.649

小学一年级趣味识字教学的探索和研究

龙俊宏
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：452.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.649
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小学一年级趣味识字教学的探索和研究

龙俊宏1
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作者信息

  • 1. 重庆市沙坪坝区阳光家园小学校 重庆 400030
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摘要

小学语文新课程标准中提出学生要"喜欢识字,有主动识字的愿望,对学习汉字有浓厚的兴趣,养成自主识字的习惯",足以得知培养孩子的识字兴趣在小学教育中的重要性.只有在教学中打破传统的识字教学方法,努力挖掘生字中的"趣",引导学生在趣中掌握灵活多样的识字方法,才能有效地培养学生自主识字能力.本文旨在通过对趣味识字教学法的研究,突出趣味识字教学符合一年级孩子身心发展的特征.并从实际出发,探索小学一年级语文趣味识字教学的价值.

关键词

一年级/识字教学/趣味性

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量5
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