文渊(小学版)2020，Issue(6) ：462.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.663

运用认知心理学提高小学英语课堂教学效率

蔡成玉
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：462.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.663
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运用认知心理学提高小学英语课堂教学效率

蔡成玉1
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  • 1. 西藏自治区拉萨市城关区拉鲁小学 西藏 拉萨 850000
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摘要

教师在小学英语课程教学工作的开展当中,要充分注重创新教学的观念以及方法,调动学生在英语课堂中学习的主动积极性,从而才能真正促进学生学习能力提升.本文主要从理论层面就认知心理学的融入,促进英语课堂教学效率的措施详细探究,希望能为实际英语课堂教学工作开展的质量提升起到积极作用.

关键词

小学英语/认知心理学/教学效率

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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