文渊(小学版)2020，Issue(6) ：470.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.674

课程游戏化在幼儿园大班教学中的作用探微

陈颖
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：470.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.674
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课程游戏化在幼儿园大班教学中的作用探微

陈颖1
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  • 1. 呼和浩特市新城区第六幼儿园 内蒙古 呼和浩特 010000
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摘要

在开展游戏化教学的过程中,必须以幼儿的认知规律和幼儿园的教学规律为主线,使教学与游戏有机结合,让幼儿在快乐中学习知识、增长见闻、培养个性,也让学习成为快乐.但游戏化教学中也存在诸多问题,为使幼儿教学更规范严谨化,该文深入剖析了我国开展游戏化教学过程中明显存在的问题,并通过对此类问题的探研,提出了改善策略.游戏化教学要求教师根据教学大纲的要求,综合幼儿的实际水平,将教学与游戏紧密结合,以游戏方式进行教学设计,尊重幼儿在学习中的主体地位,开展以寓教于乐为明显特征的教学活动.

关键词

幼儿园/游戏化教学/问题/对策

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

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参考文献量2
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