文渊(小学版)2020，Issue(6) ：560.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.794

浅谈小学数学教学中的德育渗透

王志伟
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：560.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.794
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浅谈小学数学教学中的德育渗透

王志伟1
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作者信息

  • 1. 吉林省榆树市保寿镇中心小学 吉林 榆树 130432
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摘要

教育现代化进程提速,更重视以德为先.在小学数学教学中,教师应具有教学整合意识,并注重渗透德育教育,助力学生综合能力的协调他们.从而,为他们的终身发展夯实基础,使学生具有逻辑思维、理性观念与道德素养.同时,这也将显著提升教学实效性,取得1+1>2的育人效果,助力学生的知行合一,使他们成为数学课堂教学中的主体.基于此,笔者结合自身的工作实践经验,立足于在小学数学教学中渗透德育教育的必要性,进行对有效措施的分析.

关键词

小学数学/数学教学/德育渗透

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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