文渊(小学版)2020，Issue(6) ：612-613.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.865

让学生爱上阅读——小学语文高年级整本书阅读策略

李晔东
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：612-613.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.865
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让学生爱上阅读——小学语文高年级整本书阅读策略

李晔东1
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作者信息

  • 1. 西安经开第一学校 陕西 西安 710018
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摘要

要让小学生爱上阅读,通过优化整本书阅读教学指导效果,深入挖掘不同学生的智慧潜能,帮助他们打开智慧之门,养成自学习惯,对其身心的健康成长、综合能力的全面发展而言大有助益.高年级整本书阅读教学策略的正确选择,直接关系到小学生的阅读质量,也是强化培养学生理解记忆能力的一大关键.鉴于此,本文特意分析了小学语文高年级整本书阅读的有效策略,希望能为其他教师更好地推进教学工作,促进学生们学习发展提供参考.

关键词

小学语文/高年级/整本书/阅读策略/分析

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量3
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