文渊(小学版)2020，Issue(6) ：613.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.866

小学语文阅读教学有效策略探究

秦顺红
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：613.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.866
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小学语文阅读教学有效策略探究

秦顺红1
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  • 1. 云南省迪庆州维西县永春中心完小 云南 迪庆 674600
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摘要

阅读教学在小学语文课程中占据重要地位,是教育工作中一项必不可少的内容.通过阅读教学发展学生的语言运用能力,夯实学生的语文知识基础,为其日后发展赢得更大的优势.现阶段来看,我国小学语文阅读教学仍面临困境,致使阅读教学的实质作用未能得到有效发挥,学生的各项能力发展受到一定影响,这是当前广大教师应重点研究和解决的一项任务.本文则对相关内容展开了详细的阐述,根据我国小学语文阅读教学中存在的问题,针对其完善措施提出几点建议供作参考.

关键词

小学语文/阅读教学/有效性/阅读兴趣/教学效果

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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