文渊(小学版)2020，Issue(6) ：625.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.884

分析小学语文写字教学现状以及教学策略

李颖
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：625.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.884
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分析小学语文写字教学现状以及教学策略

李颖1
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作者信息

  • 1. 鄂伦春自治旗阿里河镇第二小学 内蒙古 呼伦贝尔 165450
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摘要

从当前的发展趋势来看,小学语文写字并没有得到大部分教育工作者的高度重视,但写字作为小学基础教育中的重要组成部分,属于素质教育的关键内容.所以这就要求小学语文教师要想办法培养学生养成书写的好习惯,令他们真正将字写好写端正.现就课堂书写时间不多、教师解说过度,示范过少等教学现状进行探讨,并在此基础上提出切实可行的教学策略,旨在全面提高小学语文教学质量.

关键词

小学语文/写字教学/教学现状/教学策略

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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