文渊(小学版)2020，Issue(6) ：636.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.899

基于核心素养的高中数学分层教学策略

唐建滚
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：636.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.899
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基于核心素养的高中数学分层教学策略

唐建滚1
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  • 1. 福建省龙岩市永定区侨育中学 福建 龙岩 364112
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摘要

经济与社会的不断进步,促进了教育事业的蓬勃发展.随之高中数学的学习难度也在不断增加,学生之间的差异也越来越明显.基于此,教师要对不同学生的差异进行合理分析,并采取针对性的教学策略,促进每一位学生学习能力的提升.此外,随着核心素养在教育教学中的渗透,高中数学中对学生进行分层教学更加重要.

关键词

核心素养/高中数学/分层教学

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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