文渊(小学版)2020，Issue(6) ：637.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.901

新课改背景下小学数学"说理"课堂研究策略

康艳娜
文渊(小学版)2020，Issue(6) ：637.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.06.901
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新课改背景下小学数学"说理"课堂研究策略

康艳娜1
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作者信息

  • 1. 厦门市莲龙小学 福建 厦门 361000
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摘要

小学数学"说理"课堂的构建,有利于提高学生的核心素养、思维能力、教学效率与质量的提高.当前随着教学改革的迅猛发展,教育教学的手段一并进入到了新的阶段.在小学阶段的数学教学中,通过"说理"课堂的构建起高效的数学课堂,促进学生了能力素养和知识水平的提升与发展.

关键词

小学/说理课堂/数学/应用策略

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
被引量1
参考文献量2
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